基础教育课程
曾用刊名：中小学图书情报世界
主办单位：教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期：半月
ISSN：1672-6715
CN：11-5187/G
出版地：北京市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：80-447
创刊时间：1993
目录欣赏：
立足专题设计,注重课堂生成——上海市格致初级中学数学主题教研活动案例——黄岳平;
从一节体现上海小学数学教学特色的展示课说起——徐晓唯;
“新质量时代”的基础教育改革——尹后庆;
实践核心素养,提升学校品质——孙先亮;
大道至简 行知合一——我的核心素养观——庄惠芬;
核心素养在学校落地的问题与策略思考——张帝;
基于核心素养背景下的德育活动课程群的构建——么青;
为了每一个学生的个性发展——金东方初级中学社团课程化的实践与思考——游小文;王鹏;从活动走向课程——葛洲坝中学“爱心拍卖”德育课程的实践与思考——黄家军;
打造温暖生命的德育活动课程——伍家岗区实验小学“卓雅”德育活动课程实践探索——胡书琴;谭新艳;
开发屈原文化课程 引领学校特色发展——付俊;张桂英;
用美滋润孩子们的成长——侯敦伟;陈雷侯;
抓住教学中的关键问题 促进学生数学素养的发展崔海江;
小学数学教学策略的选择与运用——崔海江;吴华英;
如何把握小学数学教学关键问题中的“核心内容”——杨志宇;
发展空间观念 培养核心素养——以认识图形教学为例——杜晓虎;
近六十年中国数学能力目标变革研究——王薇;
课堂教学模式演变的启示——以重庆市涪陵区荔枝希望小学为例
任建英;97-99.课题研究让教师站位更高——祁顺成;
以学论教:教学过程发展性评价——郑志湖;
初中语文教材的教育性与趣味性——以北师大版初中语文教材为例——姚舒扬;
英语课堂:从模式化教学到走心教育——王琦;
中小学书法课堂建设初探——王艳玺;111-112.践行课标、提升素养与日常教学的良性互动——以《全国中高考语文试题研究报告(高考)》为案例的分析——禹明超;张洪玲;
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