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基础教育课程

曾用刊名：中小学图书情报世界

主办单位：教育部基础教育课程教材发展中心

出版周期：半月

ISSN：1672-6715

CN：11-5187/G

出版地：北京市

语种：中文

开本：大16开

邮发代号：80-447

创刊时间：1993

目录欣赏：

立足专题设计,注重课堂生成——上海市格致初级中学数学主题教研活动案例——黄岳平;

从一节体现上海小学数学教学特色的展示课说起——徐晓唯;

“新质量时代”的基础教育改革——尹后庆;

实践核心素养,提升学校品质——孙先亮;

大道至简 行知合一——我的核心素养观——庄惠芬;

核心素养在学校落地的问题与策略思考——张帝;

基于核心素养背景下的德育活动课程群的构建——么青;

为了每一个学生的个性发展——金东方初级中学社团课程化的实践与思考——游小文;王鹏;从活动走向课程——葛洲坝中学“爱心拍卖”德育课程的实践与思考——黄家军;

打造温暖生命的德育活动课程——伍家岗区实验小学“卓雅”德育活动课程实践探索——胡书琴;谭新艳;

开发屈原文化课程 引领学校特色发展——付俊;张桂英;

用美滋润孩子们的成长——侯敦伟;陈雷侯;

抓住教学中的关键问题 促进学生数学素养的发展崔海江;

小学数学教学策略的选择与运用——崔海江;吴华英;

如何把握小学数学教学关键问题中的“核心内容”——杨志宇;

发展空间观念 培养核心素养——以认识图形教学为例——杜晓虎;

近六十年中国数学能力目标变革研究——王薇;

课堂教学模式演变的启示——以重庆市涪陵区荔枝希望小学为例

任建英;97-99.课题研究让教师站位更高——祁顺成;

以学论教:教学过程发展性评价——郑志湖;

初中语文教材的教育性与趣味性——以北师大版初中语文教材为例——姚舒扬;

英语课堂:从模式化教学到走心教育——王琦;

中小学书法课堂建设初探——王艳玺;111-112.践行课标、提升素养与日常教学的良性互动——以《全国中高考语文试题研究报告(高考)》为案例的分析——禹明超;张洪玲;

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